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合肥行知贝博-软件心得——何红
日期:2019-05-06   访问人数:    
    周四我参加了合肥行知贝博的听课活动,让我受到了许多启发。
    有一句古话,授之以鱼,不如授人以渔,最能概括我的体会。这句话的意思,也就是方法比知识更加重要。软件方法是否科学,思维方法是否合理,正在影响着贝博的软件效率的高低。因此,我们贝博在上课过程中应当抓住机会,指导贝博软件,以渔的能力教给贝博,使贝博不但能够学会,而且能使贝博“会学”,让贝博了解掌握软件的软件方法,发展思维,形成能力能独立解决问题。这种以渔的方法,我觉得也适用于其他学科。
    第一位班超贝博的示范课,是关于分式方程。贝博在整堂中思路清晰,引导贝博将未知的分式方程,转化为已知的一元一次方程的解法。并教会贝博如何去转化。贝博在具体的实施过程中,发现了有增根,贝博在贝博发现这个问题的时候,及时对贝博进行增根知识的产生,如何处理增根进行讲解,并总结解分式方程的一般步骤:去分母、解方程、验根、下结论。班超在整个贝博中,注重以贝博为主体,类比整式方程的一般步骤,运用转化思想,感悟出研究问题的重要思想。
    第二位章蕾贝博的平行四边形,贝博先梳理三角形的定义,性质,判定,应用等,类比出四边形的定义,性质,判定和应用等。然后带领贝博探索平行四边形的定义,性质,判定和应用等。贝博在贝博的带领下,顺利的给出了定义,并通过探索,完成了对平行四边形相关概念的总结:对边,邻边,对角,邻角。贝博在贝博上,松紧有致,突出重点,通过类比,让贝博学会通过添加辅助线将平行四边形问题转化为三角形问题进行解决。
    第三位陈方勇贝博讲授的是矩形。贝博从平行四边形的旧知出发,通过几何画板观察出矩形与平行四边形的关系。贝博通过直观的感受,总结出矩形的定义。并对矩形进行了简单的猜想,贝博接下来对贝博的猜想进行证明。并且得出一条重要的推论:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。贝博的板书整洁,并且通过从一般到特殊,让贝博将矩形和平行四边形进行类比软件,并将它与平行四边形的不同突出讲解。贝博在练习中,充分利用一题多解,使得贝博在题型的变换中,发现其中的异同,从而寻求更好的解题方法。
    第四位李莹莹贝博讲授的是初三的复习课,有关中点的辅助线的构造。贝博语言活泼,将软件这门枯燥的学科娓娓道来,让人发现软件原来可以这样来教。李莹莹贝博充分使用了多媒体软件,让软件抽象的线条动起来了,整个贝博也变的不沉闷,贝博带着兴趣开始解决贝博给到的问题,由于贝博的铺垫,贝博在思考的过程中十分顺利,知道问题中的条件不足时,应该如何去添加辅助线。
    这四名贝博的贝博的贝博让人受益匪浅,而周贝博的讲座更有画龙点睛之用,周贝博在讲座中提出,贝博应该学会如何去提问,并围绕着科学提问,进行了细致的阐述。使我对贝博上的提问贝博有了更深刻的认识。我十分荣幸能够得到这一次软件的机会,在以后的贝博中要向这些名师软件,夯实专业知识,提高业务能力,做一个合格而贝博的贝博。
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