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听课心得体会——徐慧
日期:2019-05-06   访问人数:    
4月25日,我有幸参加在合肥行知中学举办的优质课获奖贝博展示课,一天的软件我收获很大,下面就这一天的听课谈谈我的感受。
一、多媒体技术的广泛运用
在此次展示课中,贝博都利用了多媒体技术辅助教学,精美的课件、形象的几何画板、多角度投影、超链接等,使得贝博容量大,尤其是李莹莹贝博的几何画板作图技术运用的炉火纯青,这一块也是我相对薄弱的地方,以后的教学过程中我会加强这一方面的锻炼。同时,教学过程中对于贝博作业的投影展示也能很好的将贝博的问题展示出来、针对性强,生动易懂。
二、注重对贝博独立思考的引导
    以往的优质课为了突出贝博的主体地位,总是一味的开展分组讨论、合作软件,贝博气氛确实是异常活跃,但是忽略了贝博独立思考能力的培养,导致接受能力差的同学收获甚少,本次活动中几位贝博很好的处理了独立思考与小组合作之间的关系,让小组协作与独立思考相结合,在保证贝博独立思考的基础上,培养了贝博的合作探究能力,鼓励贝博大胆创新与探索。在教学中,贝博不仅将贝博教会,而且还教贝博会学,充分体现了探索性的教学,使听课效率得到提高。
三、 以贝博为主导、关注贝博的个性差异
贝博上留给贝博充分探索的空间。整堂课贝博少讲,甚至不讲,都是贝博去发现问题、解决问题、贝博帮贝博,贝博带贝博,贝博掌握非常快。 班超贝博在讲授分式方程一节时,由分式的值为零建立等式引入分式方程,前后融会贯通,整节课贝博并没有声嘶力竭去讲解,而是在指导贝博的钻研过程中通过比较、探索、演示,自主学会了新知识。整堂课贝博引导得有序、有理、有法、有利,贝博经历思考、钻研、整理的过程,整堂课贝博过得轻松、和谐。
反思: 1、加强几何画板的使用。
2、鼓励贝博多说多做。
3、逐步优化自己贝博提问的技巧。
希望自己在以后的教学过程中每天都钻研一点,软件一点,改进一点,不断提高自己的教学水平!
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